Educação de mentirinha

Correção de fluxo escolar, esse é o rebuscado termo utilizado pelos departamentos educacionais para corrigir a distorção idade-série no Ensino Fundamental de oito anos, ou seja, promover alunos – mesmo que saibam praticamente nada – para séries que correspondam a sua idade. É que o Brasil minha gente precisa alcançar suas metas ainda que numéricas para comparar com outros países e cumprir acordos firmados e dessa forma, formar  “X” pessoas num dado período de tempo. A qualidade do ensino pouco importa, e cai entre nós, essa tal correção é uma verdadeira piada. A começar pela maneira como é passado o conhecimento, se é que ele ainda é passado. Tem  sistemas em que os alunos estão recebendo apenas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, Artes e Educação Física, as demais disciplinas o mundo ensina eu creio. Outros estão até dando reforço, ta certo que por professores despreparados, e aqui eu me refiro em especial no despreparo para ensinar nas áreas de cálculo e letras. Tem alunos do Ensino Médio que já estão até fazendo escárnio com o que está acontecendo no Ensino Fundamental. Outro dia uma professora me disse que na escola onde ela leciona alguns alunos do primeiro ano do Ensino Médio pediram ao diretor para serem promovidos porque não sabiam nada mesmo e já que passaram os que não sabiam da sexta série do fundamental para a oitava série poderiam passá-los também para o comumente chamado ” terceirão”. Mas pra que qualidade quando a intenção é dar certificados de conclusão de curso. Estão brincando de ensinar e essa brincadeira envolve os nossos redentores, nossos mestres, professores que além de serem desvalorizados são obrigados a participar dessa educação de mentirinha. Mas os governantes e seus entendidos de educação “entendem” que o ensino está progredindo e que a correção de fluxo escolar encerra o Ensino Fundamental  de oito anos e abre definitivamente as portas para o ensino de nove anos, e aí pessoal tudo vai ser diferente, lindo e perfeito. É mais um ano na escola, o que exige mais professores (desvalorizados), mais recursos (desviados), e mais educação (de mentirinha). E  das milhares de crianças promovidas pela tal correção e da frustração dos professores que figuram com eles em sala de aula vem a seguinte reflexão: “Será mesmo que estamos alcançando as metas do IDEB e formando cidadãos  competentes para exercer sua cidadania? Ou, estamos formando uma geração que precisará sempre ser promovida pelas correções de fluxos da vida?” A não ser que seja essa uma geração de políticos, será?